疫情之下，自然科学名师工作室给学生上好四堂课

2020年一场突如其来的疫情，让多年来坚守的校园--课堂为主阵地的教育发生了改变，使教师们身不由己的加入了这场全民参与的没有硝烟的战争，这场战役展现给我们太多的感人的教育素材，关于新冠病毒疫情、关于对生命的敬畏、自然的敬畏、关于付出、关于责任与担当......，山东省职业教育名师工作室---聊城幼儿师范学校自然科学名师工作室的教师们面对突如其来的疫情，结合自己的专业特色通过学习通教学平台，为学生上好四堂课。

第一堂课：心理健康教育

面对突如其来的疫情，自然科学教师作为“传染病知识”较为丰富的群体运用自己知识的优势，告知学生沉着应对，鼓励学生们积极参与预防与抗击传染病的斗争，以乐观的人生态度、健康的生活方式度过居家的学习生活。为学生提供心理健康指导，成为广大师生的心理支持源。

第二堂课：科学素养教育

名师工作室的老师们通过制作《认识冠状病毒》、《冠状病毒想要告诉人类》、《病毒怎样从动物传播到人》等微课，针对病毒与健康、病毒与生活相关的内容对学生加强科学教育，使学生在学习总结病毒知识、了解病毒发病机理的同时学以致用，让他们通过自己的思考来判断并选择科学、健康的生活方式对待病毒性疾病，进而培养学生的科学精神和人文精神，提升科学素养。

第三堂课：生命教育

突发的疫情给我们进行了生动的生命教育，让我们再次感受到了生命的脆弱。工作室的教师们通过微课《生命教育》，让学生理解雨果的那句名言“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”感悟人是地球的客人，作为客人，我们应当懂得尊重和感谢主人，做一个有教养的客人。甚至，对地球这个特别的主人，我们还要心存敬畏。引导学生学会认知生命、珍爱生命、敬畏生命。

在这特殊的时刻，学校把课堂搬到空中，把教室架在网上，这种特殊的授课方式学生能接受吗？老师们科学地引导学生合理度过这个加长版的假期，防疫在家，适当的休息、适可而止的游戏是可以的。同时也要利用好在家隔离的这段时间，查漏补缺，认真钻研专业知识，规划自己的职业生涯。

第四堂课：责任与担当教育

在这场没有硝烟的“战疫”中，正是钟南山、李兰娟、许许多多“90”后医护人员以及每一个无名英雄，用她们的实际行动，诠释着责任与担当，使得我们对打赢这场战役更加自信，只愿山河无恙，国泰民安。

通过微课《责任与担当》，老师引导学生自觉担起社会责任，正确认识困难，要有坚韧不拔和勇于斗争的精神，以及敢讲真话、敢干实事的担当精神。对于学生而言，恪守学生的本分，在读书中增长才干，在读书中承担责任。努力学习，成为一个有一技之长的人，成为一个对国家和社会有帮助的人，从而实现人生的价值和意义。

在这场灾疫面前，学生更多地是通过网络联系着外部的世界，尽管网络世界五彩缤纷，但也纷繁复杂，告诉学生，不信谣，不传谣，要相信所有人众志成城，守望相助，我们这个民族总能经千年颠沛而魂魄不散，历万种灾厄而总能重生，风雨之后，明天会更好！

聊城幼儿师范学校自然科学名师工作室是由学前专业各学科的骨干教师组成，基于STEM教育，以职业能力培养为主线系统设计自然科学课程，以先进的教学理念为指导，旨在提供一个促进中青年教师专业化成长及名师自我提升的平台，打造区域学前教育专业自然科学高层次的教师团队，在教育改革、教学实践、科研兴校方面发挥引领和辐射作用，成为教学改革与实践的排头兵。

（供稿：喻正莹  编辑：宣传教育中心）